突发传染病打破了传统的教育模式，如何开展网络教育，如何搞好网络教育，成为一夜之间许多教师必须迅速攻克的新课题。湖北省也因此开辟了漫长的在线教育的道路，此前出现了很多优秀的在线教育案例。以下是湖北几所学校来的传染病旗教育总结。希望能给学校和老师们参考。
1.根据研究制定传染病时期教育方案，全体积极参与
光秀市十里街道办事处中心中学在校长金康桥的总体部署下，通过对教师、家长、学生的调查，积极解决网络教育中存在的硬件和软件问题，制定健全的在线教育方案，稳定地推进网络教育的进行。
成立了1:网络教育信息技术公评班，以校长为组长，教导副校长、教务处主任为副组长，负责解决教师在网上教育中面临的技术难题。
2，充分发挥教学专家带头的示范作用，与战前并行。一些中青年教师可以在熟练应用于网络教育的基础上参与学校的教学管理。
3:建立健全制度约束机制，促进精细管理。包括《教师会议制度》，《网教效果定期通报制度》，《教学奖惩制度》等，通过可行的教育管理制度，全面保障了在线教育的稳定执行。
4:加强了家庭学校联系，集中人力优势，形成了强大的教学合力。通过家长会、月考质量分析会、威信军等，做好家长的说服教育工作，让家长主动指导和监督孩子的学习，确保了教学实效性。
直到五月初，学校老师还利用茜玻教室平台准备了19587次课，课前推预习作业1772次，课前完成率最高100%，课后推公告作业1558次，课后完成率最高100%。网络教育工作取得了可喜的成绩，受到了学生的喜爱，得到了家长的认可，同时也受到了十里人民的高度赞扬。
2.充分利用信息技术，有效地实施学科课程考试
来自光秀市长岭镇中心小学的元好病老师在传染病期间，在在线教育环境下，探索了高效开展数学科系讲座的模式。
13360和全阶段——美果练习组合推，预习进度随时控制。推出10分钟的精品微课程资源，选择难度适当的练习题，检查学生对知识点的掌握情况。利用作业报告的数据统计，选择正确比例低于60%的题目，分析学生薄弱的知识点，作为讲评课的参考点。
2，和中阶段——共同性难题点讲座，小测试堂测试。利用作业报告中的分析数据找出课堂上要解决的共性问题和强调的知识点。在课堂上与学生和小麦或文章互动，进行第二次石膏，最后布置小试题，进行堂验，通过答案结果调整讲解节奏和要点。(威廉莎士比亚，泰晤士报，教育) (威廉莎士比亚，泰晤士报)
3:下课后，巩固了——答卷微型课程视频，家长监督可以用更少的努力做更多的事情。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学生)下课后，挑选稍高的题目，通过希博教室的答题卡功能传给学生，通过作业报告了解学生的知识点。针对不同学生的个性问题，一是利用希博教室层巩固难度不同的题目，二是录制3 ~ 5分钟的知识胶囊，通过希博教室分层，帮助其他学生弥补不足。(威廉莎士比亚、斯图亚特、本人)最后，引导家长，捆住“这间教室家长”公共号，一起监督学生的家庭学习效果。
通过课前课程中课后整个课程的设计，学生们都有不同的变化。特别是班上中等水平的学生在接受老师的个人化辅导后，有了更多独立思考的机会，进步尤为突出。
在线评估有助于验证学习效果，调整教育目标。
受传染病的影响，建市县企业主镇大尉中学决定利用茜玻教室进行在线月考评价。学校经过以下四个茄子阶段，有效地进行了在线评价。
1:先行组织工作——由校长主导，教研室制定《在线考试方案》，《在线考试应急预案》，分配考试训练。为了确保基本操作水平没有问题，学校特别录制了教师操作视频和学生操作视频，分别向老师和学生学习。提前组织学生考试，及时发现问题。
2.为了确保：答题卡制作——答题卡制作的准确性，学校总结了“制作-检查-修改部署”模型，各科系组长准备了月考试卷，上传到习博教室，制作了初版答题卡，并在学校基础空间共享。然后，本系其他教师可以看到、检查，如果有异常，可以进行第二次修改，返还校本空间。最后由准备和组长最后修改，确认无误后统一部署。军策群力使所有老师都有参与感，发挥集体的力量。
在3，考试中，风险控制——首先在考试前分班举行在线月考监督联谊会，为了保证会议出席率，要求家长和学生一起参加会议，拍照，照片上至少要有一名家长。第二，让每位学生签署承诺书，进一步管制诚实人、诚实处事、诚实学习。最后，发挥家长教练的作用，在学生的答案过程中拍照，并分享给班级威者群。(威廉莎士比亚、温斯顿、家长、家长、家长、家长、家长)
4:考试后批改试卷、查看报告——批改试卷工作由各科系组长组织评分会议，强调评分要求和纪律。茜玻教室有助于老师手动修改选择题、判断问题自动更正、答案问题，提高改权的效率。
以希波教室为基础，学校顺利实施了月考，革新了考试组织模式，创建了有特色的在线考试评价课程。
这种事例还很多。由于传染病，湖北面临巨大的教育压力，但引发了学校探索更多教育创新的可能性。随着传染病逐渐消失，湖北也将逐渐恢复离线教育，但我相信，在此期间，网络教育也将成为老师们宝贵的财产。茜宝还将与老师们一起发挥资源储备和技术优势，为教育信息化提供支持和保障。