据悉，为了继续加强教学和科研能力，石学思宇大学教育学术中心提出了“一核多翼”的战略。在不断加强师资力量和课程建设的同时，应建立差异化的教师培训体系，形成名师生态圈。“一核多翼”战略的“一个核心”是指教师和课程建设，继续招聘高素质教师，提高课程质量；“多翼”是指多元化的课程体系和差异化的教师培训体系。

如果你想成为一名研究和思考的老师，你需要有“五种技能和六种技能”。选择教师时，你应该注意学术背景。一般来说，你需要从一所著名的学校毕业，最好有教学经验。教师在加入公司后应接受内部教师培训，只有通过并获得教师编号后，才有资格任教。如果同一门课程有多名教师发言，将在他们之间进行PK，学生也可以选择自己的教师。因此，要成为一名学术背景深厚、知识渊博的合格教师，还必须具备网络时代的“网红”素质，讲课要有趣味，要简单，要与学生融为一体。总之，教师所做的一切努力都是围绕着如何让学生喜欢它、如何为他们创造价值的“主线”展开的，因为只有这样，学生才能吸收知识，坚持学习。

可以说，从面试到上岗，想向老师学习的老师需要经历远高于行业要求的入职过程。据负责人介绍，在面试中，除了专业能力外，面试者还将重点关注应用型教师的适应性、抗压能力和创新能力，以及思考难题的能力；同时，有必要就指定的知识点进行10分钟的试讲和10分钟的免费试讲。

成功通过面试后，还需要经过一到两周的专业培训，如认知用户、教案写作、难懂难懂的解释、系列知识点、活跃气氛等；经过三轮培训后的试讲，评估将逐渐变得更加困难，同时要求讲课既有趣又有逻辑性。在备课的一个月里，你必须通过现场检查、现场批课和完成试讲。只有通过了所有这些考试，你才能获得正式的班级资格。

“对于线下培训机构来说，很难收集每个班级的教师评价和学生的即时反馈，但在线教育机构在这方面有其固有的优势，可以根据学生即时收集的反馈快速迭代。因此，我们每周给老师打分。测量维度包括现场出勤率、现场直播好/坏复习率、课时、学生人数、课堂考试的正确率、课后作业的正确率和人工智能估计通过率。旨在全面评价教师的教学质量，提高课程质量。”负责人说道。

此外，教师学习思维大教育通过差异化的教师培训体系，促进教师团队精益求精，改善教师提升路径，形成教师学习思维大教师的生态圈。